最近、次年度に向けて園の見学についてのお問い合わせが増えてきました。また、見学にいらっしゃる方はわりとブログに目を通されている場合が多いので、厚生労働省（今はだいたいのことが子ども家庭庁になってますが）のHPで出ていた『よい保育施設の選び方十か条』をご紹介します。（少し古いんですが今でも十分通用します！）現在園に通われている方には関係ないのですが…いや、これを読んで『保育園選び間違った！』と思われないように頑張らないと。あと、ご紹介した十か条以外にも、お子さんの性格に合っているかも重要な選び方ポイントだと思います。お時間があるならぜひいろんな園へ見学に行ってみてくださいね。

一．　まずは情報収集を

・市区町村の保育担当課で、情報の収集や相談をしましょう

二．　事前に見学を

・決める前に必ず施設を見学しましょう

〇比較検討するためにも２つ以上の施設を見学したほうがいいと思います。

三．　見た目だけで決めないで

・キャッチフレーズ、建物の外観や壁紙がきれい、サービスが安いなど、見た目だけで決めるのはやめましょう

〇最も大切なことは、子どもの人権が大切にされているかだと思います。このようなことは、見た目だけではわかりません。様々なサービスが無料や安すぎる場合はどこかに無理があるのかもしれません。

四．　部屋の中まで入って見て

・見学のときは、必ず、子どもたちがいる保育室の中まで入らせてもらいましょう

〇よい保育をしている施設は、保育室での子どもの様子を自信をもって見せてくれるはずです。保育室の中を見せてくれない施設は、私なら「何か見せたくないモノがあるのでは…」と思ってしまいます。

五．　子どもたちの様子を見て

・子どもたちの表情がいきいきとしているか、見てみましょう

六．　保育する人の様子を見て

・保育する人の数が十分か、聞いてみましょう

・保育士の資格を持つ人がいるか、聞いてみましょう

・保育する人が笑顔で子どもたちに接しているか、見てみましょう

・保育する人の中には経験が豊かな人もいるか、見てみましょう

七．　施設の様子を見て

・赤ちゃんが静かに眠れる場所があるか、また、子どもが動き回れる十分な広さがあるか、見てみましょう

・遊び道具がそろっているかを見て、また、外遊びをしているか聞いてみましょう

・陽あたりや風とおしがよいか、また、清潔か、見てみましょう

・災害の時のための訓練をしているか、避難経路はどうなっているか、見て聞いてみることが大切です。

八．　保育の方針を聞いて

・園長や保育する人から、保育の考え方や内容について、聞いてみましょう

 〇ここがしどろもどろだと、大変心配です。

・どんな給食が出されているか、聞いてみましょう

・連絡帳などでの家庭との連絡や参観の機会などがあるか、聞いてみましょう

九．預けはじめてからもチェックを

・預けはじめてからも、折にふれて、保育のしかたや子どもの様子を見てみましょう

十．　不満や疑問は率直に

・不満や疑問があったら、すぐ相談してみましょう、誠実に対応してくれるでしょうか

親も保育する人も、子どものことが大切ならば、話が合うはず。また、普段から、保育する人との信頼関係も大切。

子どものことが心配で相談しているのに、「そんなに言うなら、預けるのを止めてくれ」、「うちの園ではそういうやり方はしていない」、「そんなことを言うのはあなただけだ」などと、対話を拒むような施設は問題です。

〇こんなことを言われることは、さすがにないと思います…。ただ、子どもが毎日通う生活の場ですので、すぐ相談はとても大事なことだと思います。

シェイクアウトって何？という方が多いと思います。シェイクアウト、造語のため辞書にものってません。正式にはShake Outと言ってアメリカで始まった防災訓練です。その江別市版が30日にあり、参加しました。

参加と言ってもシェイクアウトの基本は

①   決められた日時（今回は8月30日の11時）に

②   地震から身を守る安全行動をとって

③   それぞれの場所で1分程度いっせいに行う

という簡単なものです。

つい最近は南海トラフ臨時情報が出たり、今は台風の被害が心配だったり備えの大切さが大きな話題となっています。

地震が発生した瞬間は、どういう行動をとるかでその後の人生が変わります。まずは『ケガをしない』行動をとれるように・・・小さいうちから訓練することって大切だと思います。

昨年コロナが5類になってから、地域での交流がやりやすくなりました。特に保育・教育を学ぶ大学との関りが多く、たびたび見学や実習の依頼があります。「ゆめのみ保育園の保育を見せてください」と言われること自体がとても嬉しいことですし、不適切な保育が大きな話題になることが多い中、保育の勉強をしている学生や保育を教えている先生方の頑張りに触れると、あらためて「なんていい仕事なんだろう」という思いがわいてきます。

さて、今回はにじぐみ（年中長）の子どもたちが大学に出向き、大学生が育てたじゃがいもを大学生と一緒に掘るという、なんだかぜいたくなお話をいただきました。

さて、この貴重な機会、せっかく行くのであれば子どもたちには大学生としっかり仲良くなってほしい。そして学生さんには子どもと関わる仕事のよさをたっぷりと感じてほしい。そんな思いがわきあがり、大学の先生と何度も打合せをさせていただき、『大学生とたくさん遊んで仲良くなって、それから一緒にいもほりプラン』という内容盛りだくさんの遠足に行くことになりました。

学生のみなさんの笑顔に、子どもたちとの出会いをとても楽しみにしてくれていたのがよくわかります。

にじぐみの先生は、子どもたちと学生さんの緊張感が、どんな活動をすればほどけていくのか色々考えてきました。例えば子どもたちが慣れ親しんでいる転がしドッジボール。ふだん使い慣れている園のボールを持参して行います。

ゲームをしながら、子どもたちと学生のみなさんの一体感が生まれていきます。このころには緊張感もどこかへ行って、笑顔がこぼれます。そしていもほりにつながるように、遊びながらペアを作ります。

学生のみなさんも、子どもたちが喜んで参加できそうな踊りや手遊び、紙飛行機等楽しいことをたくさん用意してくれています。何よりも、子どもたちの表情をよく見てその子に合った声かけやかかわりをしてくれている様子に嬉しくなりました。

ペアで学生さんたちが育ててくれたじゃがいも農園へ向かいます。そしていっしょにいもほり開始。

最初は遠慮がちに掘っていた子どもたちですが、学生のみなさんの励ましやフォローを受けているうちに「自分で運べるかな？」というほどの大収穫！

たくさん遊んで仲良くなって、たくさん笑って…帰りのバスの中では「もっと遊びたかった！」「帰ったらいもほり遠足ごっこしたい！」「おねえさん、おにいさんたちと一緒においもを食べよう！」などなど、さびしさとこれからの楽しみを見つけようとする子どもたちの声が聞かれました。さあ、たくさん掘らせてもらったおいも、どうするかみんなで相談だね。

今回は子どもたちはもちろんのこと、保育者もワクワクするような機会をいただき北翔大学関係者のみなさまありがとうございました。

ゆめのみ保育園の園庭にはいろんな植物が生えています。勝手に生えてくるものもあれば、意図して育てているものもあります。目指しているのは、いのちが集まる園庭。いのちが集まるような『仕掛け』を日々考えていて、毎年その成果が見られるようになっています。

また、園舎内でも写真のように小さないのちを身近に感じられる仕掛けがあります。一部をご紹介します。

園舎内でミカン科（みかんの仲間：ミカン、レモン、ゆず、山椒等）の木を育てています。果実を食べるためではなく目的はその葉っぱ。これらの木に共通するのは、ある生き物のエサとなること。

今も耳を澄ませると、「むっしゃむっしゃ」とこの子たちのそしゃく音が聞こえます。

子どもたちの瞳の先にあるもの・・・わかりますか？園庭に出しておいたレモンの木にアゲハチョウが卵を産みに来ました。そして次々と赤ちゃんが産まれているのです。

昨日はお迎えに来られた方の「あっ、本物のキャタピー！」というつぶやきが聞こえました。

豊かな自然の中にはたくさんの命があります。動物、虫、そして植物も。そして命には必ず生（誕生）と死があります。命というものを言葉で教えることもできますが、できれば子どもたちは、命に直接触れたり見たりすることで、そのかけがえのなさを感じてほしいなと思います。そのための、『いのちが集まる園庭』づくり。機会があれば引き続きご紹介していきたいと思います。

７月７日は七夕の日。

ゆめのみ保育園では５日（金）に七夕集会が行われました。朝ホールで準備をしていると『今日は七夕のお集まりかぁ！』『なにするのかなぁ😚』とワクワク楽しみにしてくれていた子ども達🎵

会が始まり、まずは各クラスで事前に作ってもらっていた七夕の製作の紹介を、代表者１名に前に出てきてもらい発表してもらいました。皆の前に１人で立つのはドキドキ…💓『ハサミを使ってチョキチョキしたよ』『のりでペタペタ貼りました』『指スタンプをしたよ』など緊張しながらもどのように作ったか上手に発表してくれました！

その後、七夕の由来をペープサートでお話しすると真剣に見てくれて、終わった後は『織姫と彦星ちゃんとお仕事するようになって良かったね！』など感想を教えてくれる子ども達でした🤭

その後、どんぐり組とにじ組は“○×クイズ”に挑戦！全部で５問の質問があり、簡単なクイズからちょっぴり難しいクイズまで様々。でも由来のペープサートを見ていたら解けるはず…😎正解を重ねる毎に『全部正解出来ているよ！』『あと○問だ！』と全問正解を目指して頑張る子どもたち。正解だった時に全身を使って嬉しさを表現する子どもたちの様子に私たちも嬉しくなりました。

普段は４歳児５歳児の子どもが共に生活し、互いに刺激を受け合っていますが、年齢別活動では、同じ年齢の子達で経験してほしいこと、伸ばしていきたい力を育めるような活動を設定し、楽しんでいます。そして、年齢別活動でそれぞれが経験したことを伝え合う時間も設けています。

別の日には、お泊り会で作ったおにぎりの作り方を年中さんに教えました！

作る前に言葉で作り方を説明する子、「まずはやるから見ててね」と見本を見せる子、一緒に作りながら教える子と、様々な方法で教えていました。年長さんも真剣に見聞きしていましたよ！自分で作ったおにぎりは格別だったようで、おかわりする子が続出でした☆

また、年中さんは年齢別活動で製作した遊べるおもちゃを年長さんの分も作り、プレゼントしました♪自分達はこんなことができるんだ！と年長さんに伝えることもでき、とっても楽しそうに遊ぶ年長さんの姿を見て、年中さんは満足そうにしていました(^^)

互いに経験したことを伝え合い、認め合うことで年中長共に自信となっています！そして、年齢別で経験したことを一緒に活動することで、一緒に過ごす心地良さも感じていると思います。今まで以上に関係が深まってきているにじ組さんです！

無事お泊り会が終了しました！たくさんご協力いただきありがとうございました！

不安な気持ちを抱えたまま当日を迎えた子もいたと思いますが、１３人みんな笑顔で朝を迎えることができました！

「またお泊り会したい！」「あと１００回はしたい！」と言いながらも、お家の人がお迎えに来てくれたときの、ホッとしたような子どもの表情が印象的でした。「お家の人と離れて朝まで眠ることができた！」「ドキドキすることもあったけど、仲間と一緒に乗り越えた！」「自分達で考えてここまでできた！」という経験は、間違いなく子ども達の自信になったと思います。この自信を胸に、今後も保育園ではみんなのリーダーとして引っ張っていってほしいなと思います！

お泊まり会１日目、たくさん歩いて食べて、ほぼ予定通りに進みあっという間に夜になりました。

絵本を読んで、おやすみなさい。

お泊まり会の２カ月前となる４月下旬から、年長さんたちはお泊り会で何をする？どこかに行く？どこで寝る？何を食べる？などなど自分たちで意見を出し合っていろんなことを考えてきました。自分の考え、仲間の意見、話し合いの中でどうすればひとつにまとまるのか、悩んだり折り合いをつけたりする経験をくりかえしていきます。

　たんぽぽ組は、今年度初めての参観日なので、みんなが安心して過ごせるようお家の方たちと一緒に朝の会や、たんぽぽさんで人気の「おべんとうバス」の絵本を見て過ごしました！　入園、進級から１ヶ月半経ち、こんな感じで保育園の毎日を過ごしているのかな？と少しだけですがお知らせできたかなと思います。最後にホールでストップゲームをしました。子どもたちもお家の方と過ごせて嬉しそうでしたね♪　

　次はどんぐり組の参観日の様子です。初めはたくさんのおうちの人を前に緊張している子どもたち。しかし緊張しながらも元気いっぱい歌を歌ったりお返事することが出来ました✨　朝の会を見てもらった後、普段遊んでいる運動遊びを取り入れたサーキットをしました。ゴールの近くにお家のひとが待っていてくれたので、姿が見えると表情が和らぎにっこり笑顔😊になっていました。最後にお家の人と一緒に新聞紙じゃんけんをしました。

　にじぐみの参観日では、子どもたちが最近特に楽しんでいる遊びをお家の方々に見てもらいました！忍者になりきる遊びは、４月から継続している遊びで、しゅりけんバッジをゲットするのに毎回奮闘する子どもたち！４個目のバッジをゲットして大喜びの子どもたちでしたね☆ころがしドッジボールは、いつも盛り上がる大好きな遊びで、大人も本気にならないとなかなか勝てません！わたしは毎度汗だくです（笑）。お家ではなかなかできない遊びだと思うので、今回保護者の方と一緒にすることができ、子どもたちはとても嬉しそうでした♪ご参加いただき、ありがとうございました！

　ひとつ大きいクラスに進級したお友だちや初めてゆめのみ保育園に来るお友だち、担任を始めみんながドキドキ・ワクワクな気持ちで始まったどんぐり組さん。朝お父さんやお母さんと離れる際に不安な気持ちで涙を流す子もいましたが、今では『おはよう☀』と笑顔で登園できる子が増えてきました😊始めは何で遊んだらいいかわからずポツンと立つことが多かった子も、今ではお友だちと“お母さんごっこ”や“てっぽうごっこ”などごっこ遊びを楽しんでいます♪

　最近のどんぐり組では、1人ひとりにカメラの形をした画用紙を渡し、色々なシールを貼ってデコレーションしたあとレンズの部分に色のついたセロファンを貼って、オリジナルのカメラを作りました📸完成したカメラを持って園庭に咲いている桜を見に行ったり、公園までお散歩しながら景色を写真に撮ったりしていると、『サクラが青になったよ』『カメラでカラス撮ったら黒からピンクに変身した！！』などと色の変化を楽しんでいました☺今回は1色のみのカメラでしたが次回はもう１色追加して、色の変化などを楽しみたいなと考えています！

　お天気のいい日にはお外にでて春探しをしたり、公園で思い切り身体を動かして遊んでいます♪公園の遊具のテープが外れてきたので今後は色々な公園までお散歩に行きたいと思います🌈

新しいにじ組での生活が始まって、１ヶ月が経とうとしています。新しい環境にドキドキしていた子も少しずつ慣れ、気の合うお友達といろいろな場所で楽しんでいる姿がたくさん見られます！同じ歳の子同士で遊ぶこともまだ多いですが、ころがしドッチボールをクラスで楽しんだことをきっかけに、子どもたちの距離が急接近！どこかでころがしドッチボールが始まると、続々と仲間が集まってきます。また、他にも楽しそうな遊びを見つけると、学年関係なく輪の中に入っていく姿も見られるようになってきましたよ☺

また、年長さんは今までの経験を活かし、様々な活動に積極的に、率先して取り組んでいます！

　3月末の話になりますが、新年度準備の合間をぬって救命講習を実施しました。（家庭保育へのご協力ありがとうございます。

おかげさまで多くの職員が参加できました。）

江別市消防署の署員の方から、心肺蘇生、AEDの使い方、気道異物除去の方法について演習をまじえながら教えてもらいました。

ここで教わったことを実際に実践する場面がやってこないのが一番ですが、いざという時に誰かの命を救う一助になればと思います。

今日の講習では小さいお子さんのいるご家庭で、ぜひとも知っておいてほしいことがたくさんありました。

最近、痛ましい事故として話題になった子どもの窒息事故（誤嚥）。

・乳幼児の気道の太さはわずか0.5～0.7ｃｍほどしかなく、口に入るものはすべて危険があること。

・一口にたくさんつめこまないこと。上の兄姉の食べる様子を真似て詰め込みがちになることも…。

・食事の最中に、「おしゃべり」「笑う」「走り回る」行為は窒息のリスクがあがること。

　→食べることに集中することでリスクが減ること。

まだ小さくて目が離せない時期、いろいろと大変ですが園でも家庭でも「安全な食べ方」を身につけることが、子ども本人が自分で危険を回避する力につながるのではないかと思いました。